آخرین کارگاه درواقع جمع‌­بندی کارگاه­‌های شش­‌گانه و با شرکت هر چهار گروه هدف (پدران، مادران، دختران و پسران) برگزار ‌شد؛ بنابراین کارگاه هفتم جمع‌بندی و درنتیجه عصاره شش کارگاه قبل محسوب می‌شود. در هر یک از کارگاه‌های شش‌گانه به افراد شرکت‌کننده در مورد کارگاه نهایی (هفتم) اطلاع‌رسانی انجام شد و افرادی که داوطلب شرکت در این کارگاه بودند، ثبت‌نام می‌شدند. سعی بر این بود که تنوع مخاطبان، شرکت­کنندگان و برش­‌های مختلف اجتماعی در دعوت افراد از بعد شغلی، سنی و جنسی و مناطق شهری لحاظ شود.

کارگاه هفتم در شهر همدان روز پنج­شنبه 25 مهر 1398 ماه از ساعت 13 تا 19 عصر با حضور 31 نفر از افراد شرکت‌کننده در کارگاه‌های شش‌گانه و 4 نفر از تسهیلگران سطح دو که در برگزاری کارگاه‌های شش‌گانه همکاری داشتند، در محل مهمانسرای دانشگاه بوعلی سینا برگزار و با استقبال و مشارکت خوب شرکت­ کنندگان همراه شد.

پس از خیرمقدم دکتر نقدی، در ابتدای کارگاه خانم رویین‌تن تسهیلگر سطح یک دوره و کارگاه­‌های استان همدان قوانین کارگاه را با همکاری و همفکری مشارکت­ کنندگان تدوین و در محل کارگاه نصب کردند، سپس افراد در گروه‌های دونفره در مدت‌زمان یک دقیقه، خود را برای طرف مقابل معرفی کرده و سپس فرد مقابل هم به همین ترتیب خود را معرفی کرده و پس از پایان زمان دو دقیقه، افراد به ترتیب هم‌گروهی خود را به جمع معرفی نمودند.

در ادامه پرینت ده اصل گفتگو به همراه تصاویر مرتبط به این اصول روی دیوار محل برگزاری نصب‌ شده و کارت‌ها و تصاویر بیان احساسات بر روی دایره­ای روی زمین در وسط جلسه به شرکت‌کنندگان ارائه ‌شده و شرکت‌کنندگان این اصول را مرور و مطالعه کردند.

اصول گفتگو عبارت‌اند از:

در ادامه شرکت‌کنندگان در مورد هر یک از اصول مطرح‌شده به گفتگوی جمعی پرداختند. سپس تسهیلگر به چند روش ازجمله اجرای بازی تمرین­‌های مطرح‌شده توسط مربیان موسسه امام موسی صدر بین شرکت‌کنندگان و از جمله یخ­ شکنی، برگ احساسات، دوچرخه شخصیت، آدمک شخصیت، نقاشی داستان و... زمینه را برای ایجاد محیط مناسب مشارکتی بیشتر فراهم نمود و از نشستن مداوم و احیاناً بی‌حوصلگی رهانید.

فضای این کارگاه به دلیل حضور چهار گروه کنار همدیگر متفاوت از کارگاه‌های قبلی بود. تسهیلگر مهم‌ترین مسائل و موضوعاتی را که هر یک از گروه‌های ذی‌نفع در کارگاه‌های شش‌گانه مطرح نموده و در مورد علل، ریشه‌ها و پیامدهای آن گفتگو کرده بودند را بر روی برگه‌هایی با رنگ‌های متفاوت پرینت گرفته و در جهت نمایش و مطالعه شرکت‌کنندگان در معرض دید و روی دیوار نصب نمود.

جدول شماره (1): مهم‌ترین مسائل مطرح‌شده توسط دو گروه از مادران

جدول شماره (2): مهم‌ترین مسائل مطرح‌شده توسط دو گروه از پدران

جدول شماره (3): مهم‌ترین مسائل مطرح‌شده توسط دو گروه دختران و پسران

از افراد خواسته شد که از بین مسائل گروه ذی‌نفع خود مهم‌ترین مواردی را که فکر می‌کنند برای گفتگو مناسب است انتخاب کرده و روی برگه یادداشت کرده و اولویت‌بندی نمایند. سپس افراد به گروه‌های چندنفره تقسیم شدند و ضمن به اشتراک گذاشتن مهم‌ترین مسائل، یک مسئله را برای به‌عنوان مسأله کلیدی گفتگوی جمعی گروه ذی‌نفع خود انتخاب نمودند. درنهایت پس از گفتگوی جمعی هر گروه ذی‌نفع، مسائل زیر انتخاب شد.

• گروه پدران: مسائل اقتصادی
• گروه مادران: استفاده نادرست از فضای مجازی
• گروه فرزندان: تقابل دو نسل

پس از انتخاب موضوعات تسهیلگر روش گفتگوی (fish bowl) را برای شرکت‌کنندگان توضیح داد. به این صورت که 6 نفر (از هر گروه ذی‌نفع 2 نفر) روی صندلی‌هایی که در وسط چیده شده بود نشسته و درباره موضوع مورد بحث نظرات و ایده‌ها و پیشنهاد‌های خود را مطرح نمودند. سه صندلی اضافه هم وجود داشت، برای افرادی که می‌خواهند از گروه بزرگ وارد بحث شوند اما هر فردی که خواست وارد بحث شود اعلام کرده و به جمع وسط دایره می‌پیوندند و با آمدن او یکی از هم‌گروهی‌هایشان به گروه بزرگ برمی‌گردد.

بنابراین سه گفتگوی سه‌جانبه (پدران، مادران و فرزندان) پیرامون مسائل مطرح‌شده شکل گرفت. پس از هر گفتگو یک بازی گروهی برای بازیابی انرژی شرکت‌کنندگان انجام شد.

جداول ذیل خلاصه نتایج سه گفتگو را نشان می‌دهد.

موضوع: مسائل اقتصادی (انتخاب‌شده توسط گروه پدران)

موضوع: تقابل دو نسل (انتخاب‌شده توسط گروه فرزندان)

موضوع: استفاده نادرست از فضای مجازی (انتخاب‌شده توسط گروه مادران)

پس از گفتگوهای مطرح‌شده که با بازی-تمرین­‌های چندگانه همراه بود، بازنگری کارگاه توسط شرکت‌کنندگان انجام شد و تمامی افراد از کارگاه و روند آن راضی بوده و پیشنهادهایی در جهت انجام کارگاه­ها در محلات و نهادها و سازمان‌های ذی­ربط ارائه کردند از جمله که این قبیل نشست‌ها و کارگاه‌ها به‌طور منظم و در تمامی محله‌های شهر برگزار گردد(تعدادی از مادران با فرزندان کوچک خود در کارگاه شرکت کرده بودند که مقداری وسایل نقاشی در اختیار آنان گذاشته شد و در آخر کارگاه نمایشگاه کوچکی از کارهای این کودکان نیز در معرض دید مشارکت‌کنندگان قرار داده شد).

مرکز مطالعات شورای شهر، شورای اجتماعی محلات، برخی سمن‌ها، مرکز مشاوره دانشگاه و اداره خوابگاه­‌های دانشگاه بوعلی سینا پیشنهاد اجرای کارگاه در مراکز یادشده را خواستار شدند که در حال حاضر مجریان در حال رایزنی جهت برگزاری این­ کارگاه­‌ها هستند.

 

 

 

 

 

• < قبلی
• بعدی >